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第2章（第1页）

认认真真的抑扬顿挫的朗读声

“……向导的共感能力很强，他可以感知旁人情绪，也可以靠精神力控制他人的情绪及思维，例如平复哨兵因深陷战争诱发的暴躁、失控，将哨兵带离深井状态，以及进入哨兵的精神领域里进行精神疏导甚至重建等。”

“精神体。”

“精神体是哨兵和向导特有的可召唤的高维生物体，哨兵的精神体普遍为肉食动物，特性为好战、凶猛。向导的精神体则大多为较温和的素食、杂食动物。”

“精神力，从微观上讲，世界由精、精微物质构成，本质上是一种能量的表现，精神力……”

卧室外，纪父纪母面面相觑。

纪母小声问：“怎么了这是？”

纪父说：“不知道啊，一回来就进书房抱了一堆书说是要认真学习。”

正说着，屋里头突然传出来一阵爆哭

“呜呜，呜呜呜哇！看！不！懂！！呜呜哇”

纪母透过门缝看儿子趴书桌上哇哇大哭，皱眉再看向丈夫，“是从傅家回来的吗？”

“是吧。他不是每天放学有事没事都往傅家跑么？他就喜欢找傅家那小子玩，你又不是不知道你儿子。”

“难道被小行欺负了？”

“不可能，书行那孩子乖得很。”纪父说：“你们向导最擅长的事，快哄吧！”

纪恂趴在桌上天崩地裂的伤心大哭。

桌上横七竖八摊着的都是跟精神力精神体相关的书。

等纪恂感觉自己哭的差不多了，抽几张纸巾擦擦眼泪，擤掉鼻涕，调整了下情绪，再用食指指着着书上的字一个一个的小声念。

可明明每个字都认识的，连成一整句话就看不懂了。