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第38章 中医进校园（三）（第1页）

“总结来说就是，五行对应人体的五脏，是根据五行的特性来五脏的特性，金对应肺和大肠，木对应肝胆，水对应肾和膀胱，土对应脾胃，是因为他们的特征相似，不是生搬硬套，也不是玄学。”

通过叶青云的一番详细的解析，同学们都恍然大悟。叶青云道，“同学们，我来讲最后一点，中医药的认识。”

“现在社会上有许多人说现在什么年代了，我还去看中医，去吃那个草根、烂树皮，那我们还不是跟野人一样，所以我宁愿去看西医，也不看中医，甚至还有不少人在网上诋毁、抵制中医，说中医不将他们当人看，让他们吃草，吃树皮。”

叶青云顿了一下，扫视着台下的学生们接着说道：“这种想法大错特错的，你们知道青蒿素吧，青蒿素素就是西药啊，可是它就是从中药青蒿中提取出来的啊，拯救了多少疟疾患者的生命。”

“那个治疗肠炎、痢疾的黄连素片，就是从黄连、黄柏等等中药提炼出来的，像上面两种情况的例子还有许多。”

教室里渐渐安静下来，不少同学也露出若有所思的表情。

“同学们，中医使用中药治病其实是根据中药的性味归经，使用时，医生首先通过望闻问切，然后辨证分析、最后选方开药。”

“详细一点讲:那我们用草根、树皮之类来入药，利用了草根树皮的生长特性，也就是性味归经，我先问两个问题，比如人体的肺生病了，我们是不是要选入肺经的中药，有我们肺是受寒的，那我们是不是要用入肺经的有热性的中药？”

“这样讲可能笼统的一点，有点抽象，那我再问简单一点，比如发生火灾了，我们是不是用水来救？又比如我们喝水的时候，那水太烫了，我是不是加点凉的水来兑开？”

台下的同学们都点头认可。

“所以我们人体如果虚了或者有热、有寒，同学们，那我们是不是要用补的、凉的、热的东西来治疗？”

“是。”大部分同学回答。

“看来还有同学不明白，那我就再简单一点，如果你病是寒的，我就用热的中药，如果你病是热的，我就用寒凉的中药，如果你病虚的，我就用补的中药，这样大家都明白了吧？”

剩下的小部分同学们这才觉得有茅塞顿开的感觉，有同学举手提问，“那是什么原因使那个药出现寒热不同的特性呢，你们医生有什么依据啊？凭什么就说这种药有寒热等不同的特性呢？”

“这位同学问的好，我们都知道，如果一个学生出生在一个贫困的家庭里面，那么这个学生就肯定很勤快的工作、学习，反之那个学生出生在富裕的家庭里面，他会就不会那么勤快了，什么原因呢？那是因为生长环境造成的。”

“我们的中药也同样一样，比如说有一味中药叫附子，大辛大热，他的作用是回阳散寒。”

“有一次我们全班同学跟老师进山里面采药，有一同学拿着一棵开着美丽的花的植物来到老师跟到，老师就问他你从哪里发现附子的？同学回答是在一个十分阴冷潮湿的的山沟里面挖的，那一刻，我恍然明白，原来是大阴大寒的环境造就了附子大辛大热的特性。”

“还有我们的中药方剂里面有一个方叫做白虎汤，方里面有一个药叫粳米，也就是北方的旱稻子，因为它生长在大旱的地方，所以造就了粳米生津止渴的特征，有一些自己看书看到白虎汤，合适自己喝哦，便给自己开药。”

“可是因为粳米产量很低，所以北方没有什么人种了，导致药房那个药缺货，所以那个人就拿一点大米进去，你们说行不行？”

“答案是不行的，为什么呢？因为大米就是水稻的果实，它长年生长在水里的，所以就锻炼了水稻利水的本事。”

“农村不是流传一句话吗，吃稻米秽多，烧稻草，灰多，所以如果没有经过专业的培训、学习，不要随便给人或者给自己开药。”