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第4章（第3页）

这个新人到底在说些什么，他对明彩有偏见，他怎么不知道？

还有……什么叫“都是普通人？”

他们又不是人类。

“叮铃铃……”

上课铃声响起，颜池拿起书本，他不想在第一天和同事闹得太僵，路过溪畅的办公桌时跟他说了声等会儿见。

溪畅轻轻嗯了一声，目送颜池离开后，立马打电话给主任，开门见山，“你找来的那个小孩是怎么回事，他怎么称呼自己为人类？他自我认知有问题吧。”

主任语气诧异：“他真的那么说？！”

“我亲耳听到的，还能有假？” 溪畅想起颜池义正言辞谴责他的话，就无语至极，“他还怪我不该区别对待明彩，明彩把我被猫追着咬的黑历史散播出去，我都没跟她计较，现在还被倒打一耙。”

溪畅郁闷地灌了一大口水。

主任：“你别急，我去查查。”

隔壁教室。

颜池用了半节课的时间教拼音，后半节课让学生们自我消化，将学到的拼音抄写一遍，又出了一些练习题。

在学生们做作业的时候，颜池将明彩单独喊出教室。

明彩眨眨眼：“老师你叫我有什么事吗？”

颜池看着这个才十二三的小丫头，她那一双眼睛明亮有神，神采奕奕，见人时满脸笑容，是家长最喜欢的大大方方的女孩，但溪畅是怎么忍心对她有异样的想法的。

颜池对明彩感到心疼。

小孩子的心灵脆弱，颜池也不能直白地问明彩有没有感觉到溪畅老师对她的恶意，亦或者他做出过什么有害她的行为。